dysleksja - pomoc

Jeżeli u dziecka występują trudności w nauce, a zwłaszcza gdy występuje łącznie wiele spośród wyżej wymienionych objawów, należy niezwłocznie zwrócić się do:

• nauczyciela języka polskiego, wychowawcy dziecka lub pedagoga szkolnego, rejonowej poradni psychologiczno-pedagogicznej lub do innej poradni specjalistycznej udzielającej pomocy dzieciom i młodzieży,
• Oddziału Warszawskiego Polskiego Towarzystwa Dysleksji, 01-822 Warszawa, ul. Żeromskiego 55/67, tel. (0...22) 865 14 21(20).

Jak powinien pomóc dziecku dyslektycznemu nauczyciel - wychowawca?

• Jako pierwszy powinien dostrzec objawy zapowiadające trudności dziecka (czyli "objawy dysleksji").
• Powinien jak najwcześniej skierować dziecko na badania diagnostyczne do poradni.
• Celowym jest, aby opracował indywidualny program edukacji oraz wymagań i pomocy takiemu dziecku.
• Utrzymywać winien stały kontakt i współpracę z pedagogiem-terapeutą oraz rodzicami dziecka.

Jak może pomóc poradnia?

• W poradni przeprowadzić można specjalistyczne badania diagnostyczne dziecka (psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne i lekarskie) w celu ustalenia przyczyn trudności dziecka w nauce.
• Poradnia kieruje dziecko na zajęcia terapii pedagogicznej. Mogą one się odbywać w poradni lub w szkole.
• Psycholog lub pedagog poradni udzielić może szczegółowych wskazówek metodycznych odnośnie pracy z uczniem w domu i w szkole.
• Poradnia może także kierować uczniów z trudnościami w nauce czytania i pisania do klas terapeutycznych, organizowanych przy niektórych masowych szkołach podstawowych w Warszawie.
• Uczniowie ze szczególnymi trudnościami w nauce czytania i pisania mogą także otrzymać skierowanie do specjalistycznych ośrodków szkolno-wychowawczych (np. "Helenów" w Międzylesiu koło Warszawy).
• Poradnia kwalifikuje również takich uczniów na tzw. kolonie terapeutyczne organizowane w czasie wakacji, na których terapia pedagogiczna połączona jest z rekreacją.

Adres najbliższej, rejonowej poradni uzyskać można w sekretariacie szkoły, do której uczeń uczęszcza, lub w odpowiednim oddziale PTD.

Niepaństwowe placówki udzielające pomocy psychologiczno-pedagogicznej, rekomendowane przez Warszawski Oddział Nr 1 Polskiego Towarzystwa Dysleksji:

• Poradnia Diagnostyczno-Terapeutyczna "Stena" dr Stanisławy Nowaczyk-Kunkiewicz, Szkoła Podstawowa nr 324, ul. Szolc-Rogozińskiego 2, tel. 643 20 33; poniedziałki i czwartki godz. 14.00 - 18.00,
• ORT, Gabinet terapii pedagogicznej i logopedycznej mgr Marzeny Borkowskiej, Marki, ul. Architektów 14, tel. 799 27 46 lub 0 606 725 841,
• Gabinet Psychologiczno-Pedagogiczny, dr Grażyny Trzeciak, Konstancin-Jeziorna, ul. Batorego 22 tel. 756 47 42, poniedziałek-piątek godz. 14.00-18.00,
• Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ds. Terapii Pedagogicznej "Edukacja" Warszawa, ul. Żeromskiego 55/67 tel. 865 14 21 lub 0 606 809 428,
• Pracownia Psychologiczno-Pedagogiczna mgr Ireny Sosin, 05-500 Piaseczno, ul. Albatrosów 15 D lok. 12. tel.0 601 23 13 53, sosinterapia@wp.pl
• Gabinet Terapii Pedagogicznej "Lila" mgr Zofii Jaźwińskiej, Warszawa, ul. Widawska 13 m. 64, zoja@data.pl. tel. 638 61 13,
• Gabinet Terapii Pedagogicznej mgr Marioli Szafrańskiej-Kowalskiej, Warszawa, ul. Okulickiego 4 m. 26, tel. 671 27 92.
• Prywatny Gabinet Logopedyczny mgr Beaty Borowiec-Janczak tel. 0-602 48 69 66 i Marianny Frączek tel.0-601 36 07 32 , 96-300 Żyrardów, ul. Armii Krajowej 3.
• Pracownia Profilaktyki i Wspomagania Rozwoju, Ośrodka TPD "Helenów", 04-721 Warszawa-Międzylesie, ul Hafciarska 80/86, tel. (022) 812 10 18 wew. 29, terapiapedagogiczna@wp.pl.

Informacje na temat lokalizacji na terenie Polski niepaństwowych placówek udzielających pomocy uczniom z problemami w czytaniu i pisaniu, uzyskać można w oddziale głównym i oddziałach terenowych PTD.

O co pytać terapeutę, gdy zdecydujemy się na tradycyjną terapię pedagogiczną w prywatnym gabinecie?

• Jakie ma kwalifikacje i kiedy uzyskane? (Niezbędne jest ukończenie specjalistycznego kursu doskonalącego, kwalifikacyjnego, lub studiów podyplomowych z zakresu terapii pedagogicznej lub logopedii).
• Jakie ma doświadczenie w pracy z dziećmi dyslektycznymi?
• Czy regularnie uzupełnia swoją wiedzę na szkoleniach, kursach lub warsztatach?
• Czy gabinet jest afiliowany przy Polskim Towarzystwie Dysleksji?
• Czy zna i stosuje techniki wspomagające i rozwijające pamięć?
• Czy zna strategie uczenia przyjazne dla dyslektyków?
• Czy stosuje w pracy technologię komputerową, czy zna aktualną ofertę oprogramowania specjalistycznego?
• Czy może wystawić dla szkoły opinię na temat dziecka?
• Gdzie będą się odbywać zajęcia?
• Czy rodzice mogą je obserwować?
• Czy będą zadawane prace domowe?
• Jaki jest koszt zajęć i kiedy trzeba wnosić opłaty?
• Czy i z jaką częstotliwością terapeuta będzie przygotowywać raporty na temat postępów dziecka i czy będą one wymagały dodatkowych opłat?
• Czy zajęcia są indywidualne, czy grupowe?
• Czy terapeuta może przedstawić referencje od innych rodziców (pisemne lub telefoniczne)?

Terapie alternatywne - o co pytać?

• Od jak dawna terapia jest stosowana?
• Co powoduje jej efektywność?
• Jakiego typu kłopoty miały dzieci, u których stosowano tę terapię?
• Ile dzieci z takimi samymi kłopotami jakie ma moje dziecko było traktowanych w ten sposób i jakie były efekty?
• Gdzie mogę znaleźć wyniki badań, potwierdzających skuteczność tej terapii?
• Na jakiej podstawie podjęta będzie decyzja, czy zastosowanie tej terapii ma sens w przypadku mojego dziecka?
• Dla kogo terapia nie jest wskazana i z jakich powodów?
• Czy będziesz się konsultować z lekarzem pierwszego kontaktu lub innymi specjalistami?
• Na jakiej podstawie będzie można ocenić, czy terapia była skuteczna?
• W jaki sposób będzie porównywany stan dziecka przed i po terapii?
• Czy późniejsze funkcjonowanie dziecka będzie śledzone, by określić skuteczność terapii w dłuższym czasie?

Pytania do terapeuty terapii alternatywnej

• Od jak dawna stosujesz tę terapię? U ilu osób była stosowana?
• Gdzie się nauczyłeś ją stosować? Od kogo? Ile trwało szkolenie? Jakie kwalifikacje są niezbędne by wziąć udział w szkoleniu?
• Czy możesz pokazać certyfikat?
• Czy ktoś monitoruje twoje działania, by sprawdzić czy stosujesz terapię prawidłowo?
• Moje dziecko ma następujące problemy (wymień), z iloma dziećmi z podobnymi objawami miałeś/miałaś do czynienia? Jakie były wyniki?
• Czy możesz przedstawić referencje od innych rodziców?